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一起教育科技賦能課堂教學,讓學習成為美好體驗

4月12日,全國第二屆“實踐中的教育信息化”大會在山東淄博召開,會議主題為“人工智能引領下的教育變革”,由中國陶行知研究會、北京現代中小學網絡教育研究院、山東省淄博市教育局聯合主辦。全國18個省市的基礎教育領域專家、地市政府機構工作人員、教育局局長、學校校長、教師等600余名代表與會。通過交流信息化實踐,討論教育信息化的走向,展示學科教學與信息化融合的創新智慧。

本次大會為期兩天,設經驗交流和課堂教學觀摩兩個環節。在這兩個環節中,一起小學APP成為信息化樣本工具,在經驗分享和課堂觀摩中給參會人員帶來了諸多應用啟發。

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全國第二屆“實踐中的教育信息化”大會

巧用學習類APP   開啟移動學習新模式

“讓學生開口自信說”一直是所有英語老師頭疼的問題,對山東省博興縣博奧學校王艷老師亦是如此。但在教育信息化的探索過程中,她發現很多學習類APP作為小程序卻蘊含著大智慧。通過評測不同的同類產品,王老師選用一起小學APP作為自己的課堂小助手,開啟信息化教學新模式。

課本情景對話模式單一?配套習題資源有限?無法對學生發音進行一對一矯正?這些困擾英語老師多年的問題,通過一起小學APP全都迎刃而解。王老師分析,好的學習類APP對于英語學習的幫助主要體現在以下幾個方面:

同步、拓展共塑口語交際。 一起小學APP設置的“同步句型+拓展任務”模塊,全面培養學生口語能力。

課前課后夯實學習成果。 課前同步預習課本內容,課后做個性化精選練習鞏固,同時設計豐富的練習內容,供老師根據教學目標自由選擇。

豐富類型讓學習成為美好體驗。 繪本閱讀引入藍思分級閱讀測評體系,帶來豐富的閱讀場景;自然拼讀結合語音模塊,完全實現聽音能寫、見詞能讀,讓英語學習更加地道;趣味配音寓教于樂,讓口語練習更有趣。

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通過一起小學APP的口語交際功能,學生的積極性大幅度提高

此外,一起小學APP運用大數據技術能夠根據課堂評測做出教學效果報告,老師可依此調整教學計劃和教學目標,優化課堂設計。

大數據幫老師注意到更多孩子 實現個性化學習

不僅僅是英語課堂,淄博市淄川開發區實驗學校數學老師董文靜的分享課上,也出現了一起小學APP的身影。

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董老師使用一起小學APP進行說課現場

現場董老師帶來了“毫米與分米的認識”這個知識點的說課,課前董老師利用一起小學APP了解學生對之前學習的“厘米和米”相關知識的掌握情況,根據此前長度類教學內容的教學效果調整目前的教學方式。

面對新的知識,新的練習題,學生會犯的錯誤是五花八門的,在傳統的教學中,老師只能根據以往的經驗或批改作業的大致印象來對大概率錯題進行糾正、講解,屬于老中醫的“經驗式”教學,而在一起小學APP的大數據分析下,學生的每次練習情況都能得到真實反饋,老師對學生的學情了如指掌,方便老師調整教學進度,切實為課堂減負增效。

數學是一門對邏輯能力要求較高的學科,如何把抽象的數學知識具象化,也是數學教學中的難點。董老師從一起小學APP中找到了能幫助學生理解的素質教育內容,并將其運用于課堂和課后練習中。

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抽象變具象:孩子們在用“金箍棒”小道具感受10厘米

對小學生來說,數學是重要而基礎的學科,但又相對難以理解,因此需要適度的重復練習加深印象,對出現的錯誤更要及時糾正,以免形成習慣性犯錯。

借助一起小學APP中的“錯題本”和個性化推薦練習,就能幫孩子們查漏補缺,實現個性化學習。這兩大功能也成為老師們在信息化教學中最為偏愛的功能。

一起小學APP是國內K12在線教育領先企業“一起教育科技”旗下一款以大數據為驅動的學習產品,覆蓋練習、評測等教育場景,通過大數據和人工智能等教育科技手段,幫助老師減負增效、學生培養學習興趣、家長掌握學情。

目前在一起小學APP當中口語評測、配音、繪本、拍照批改等功能已經非常完善,應用廣泛。截止2019年3月,一起教育科技產品覆蓋全國31個省市、365個城市、14萬所學校,用戶數超7900萬。未來,一起教育科技將憑借7900萬海量用戶以及在人工智能、大數據上的積累,繼續在底層技術研發和應用方面進行探索,真正讓技術為教育服務,讓學習成為美好體驗。

編輯:霖
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